Interventions didactiques
en classe multiâge et en réseau

Crédits

3

Préalables

Aucun

Objectifs

Le cours veut permettre à l’étudiant de faire une analyse didactique de la planification, de la mise en œuvre et de l’objectivation de situations d’apprentissage et d’évaluation en classe multiâge, dans les différentes disciplines scolaires. À la fin du cours, l’étudiant devrait être capable de développer des outils de planification de situations d’apprentissage et d’évaluation adaptées à la classe multiâge; d’élaborer des progression afin de planifier à long terme et de différencier les apprentissage; de mettre en œuvre des situations d’apprentissage et d’évaluation en considérant le contexte de la classe multiâge; d’analyser les apprentissages en jeu dans la réalisation de projets interdisciplinaires menés en réseau.

Contenu

Éléments de didactique; planification à court, moyen et long terme; élaboration de situations d’apprentissage et d’évaluation; différenciation pédagogique; stratégies d’enseignement et d’apprentissage; interdisciplinarité scolaire; outils de planification en ligne; stratégies et outils de travail collaboratif en réseau. Planification en collaboration et arrimage avec le Programme de formation de l’école québécoise.

Formules pédagogiques

Lectures dirigées, exposés, discussions, approche par projet, résolution de problème.

Types de cours

Magistral; Projet; Séminaire.

Sources

Sources

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